РЕПОЗИТОРИЙ
УО "Витебская ордена "Знак Почета" государственная академия ветеринарной медицины"
Наша информация - залог вашей хорошей карьеры
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repo.vsavm.by/handle/123456789/16604| Title: | Молочная продуктивность коров при включении в их рацион адресного премикса в составе комбикорма |
| Authors: | Разумовский, Н. П. Кузнецова, Т. С. Ханчина, А. Р. |
| Keywords: | Корма и кормление сельскохозяйственных животных |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Витебская государственная академия ветеринарной медицины |
| Citation: | Разумовский, Н. П. Молочная продуктивность коров при включении в их рацион адресного премикса в составе комбикорма / Н. П. Разумовский, Т. С. Кузнецова, А. Р. Ханчина // Прогрессивные и инновационные технологии в молочном и мясном скотоводстве : материалы Международной научно-практической конференции (г. Витебск, 03-05 ноября 2021 г.) / Витебская государственная академия ветеринарной медицины. - Витебск : ВГАВМ, 2021. - С. 291-296. |
| Abstract: | В результате проведенных исследований установлено, что использование адресного премикса в составе комбикорма для коров позволяет увеличить молочную продуктивность животных и получить дополнительную прибыль от реализации продукции. |
| Description: | крс, дойные коровы, кормление, адресный премикс, экономическая эффективность, молочная продуктивность |
| URI: | https://repo.vsavm.by/handle/123456789/16604 |
| ISBN: | 978-985-591-137-2 |
| Appears in Collections: | Прогрессивные и инновационные технологии в молочном и мясном скотоводстве : материалы Международной научно-практической конференции (г. Витебск, 03-05 ноября 2021 г.) / Витебская государственная академия ветеринарной медицины ; ред. Н. И. Гавриченко [и др.]. - Витебск : ВГАВМ, 2021. – 402 с. |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| k-2021-17-2-291-296.pdf | 537,15 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.